El proyecto
¿Qué es ciudad@net?
Ciudad@net es un proyecto de participación ciudadana a través de Internet realizado por Fundeso que quiere implicar a los jóvenes, madres, padres y mayores en la búsqueda de nuevos canales que les permitan comprometerse en la construcción de una ciudadanía más integrada, participativa e interconectada socialmente, haciendo uso cotidiano de las herramientas de la comunicación y la informática.
En la página web www.ciudad@net.net estos grupos podrán compartir ideas, inquietudes y propuestas de cambio para conseguir una mejor convivencia como ciudadanos activos.
Cada participante tendrá que registrarse para realizar las propuestas de mejora o crear su blog personal, donde además de opiniones, podrán publicar fotografías, enlaces externos...
Ciudad@net se desarrolla a través de tres bloques temáticos que son:
- Bloque I: Ciudadanía
En esta fase vamos a tratar el trabajo individual como parte fundamental de la sociedad, trabajando conceptos como individuo, ciudadano, sociedad, participación, asociacionismo, compromiso, responsabilidad, cooperación, toma de decisiones,...
Temas del bloque I:
- Participación ciudadana activa.
- Reflexión sobre individuo y sociedad.
- Nuestro entorno: recursos, usos y utilidad.
- Bloque II: Ser ciudadano: ciudadanía y convivencia.
En esta fase trabajamos la importancia del trabajo en grupo como una forma de canalizar de manera efectiva las propuestas e inquietudes, trabajando conceptos como igualdad, exclusión, discriminación, respeto, convivencia, cooperación, educación, diversidad, valores, comunicación, diversidad, valores, comunicación, entendimiento, diferencia,...
Temas del bloque II:
- Somos diferentes, somos iguales.
- Mayorías y minorías.
- Estereotipos y prejuicios.
- Bloque III: Ciudadanía global:
Por último trabajamos desde un enfoque global, valores ciudadanos y de convivencia, de esta manera se completa la formación necesaria para construir una ciudadanía activa y comprometida, trabajando conceptos como globalidad, identidad, diferencia, derechos, responsabilidades, compromiso, `población, planeta, sostenibilidad, justicia, desarrollo, ecología humana, comunicación, sistema,...
Temas de bloque III:
- Derechos Humanos.
- Igualdad de oportunidades.
- Reparto justo de los recursos mundiales.
Estructura de los bloques
1ª sesión: se trabaja la parte conceptual y teórica del proyecto. La metodología es dinámica y participativa, con el objeto de visibilizar realidades a los/as beneficiarios/as.
2ª sesión: una vez que hemos trabajado conceptos y realidades, toca reflexionar sobre lo trabajado en la primera sesión. De esta reflexión los/as beneficiarios/as hacen propuestas de cambio para modificar las cosas que les preocupan cómo ciudadanos activos.
3ª sesión: es en esta sesión dónde se pone en práctica las diferentes propuestas de cambio, a través de los grupos de trabajo, que se forman con cada grupo de beneficiarios/as.
Concurso de cortometrajes
Los/as beneficiarios/as tienen la oportunidad de plasmar sus ideas e inquietudes a través de cortometrajes, donde pueden explicar los problemas que más les preocupen y alternativas de solución, iniciándose así en el uso de herramientas de tecnología audiovisual.
Los cortos que realicen los/as beneficiarios/as aparecerán colgados en la página web desde donde podrán ver y votar por el que más guste.
Receta para la participación ciudadana
¿Qué es la participación ciudadana? ¿Y la ciudadanía?
La participación ciudadana la entendemos como la presencia activa de los ciudadanos en los procesos que les preocupan o interesan; es decir, tomar parte de todos los aspectos de la esfera pública.
La ciudadanía es el conjunto de derechos y deberes que nos vinculan con el entorno social, político, económico y cultural al cual pertenecemos.
De esta manera, lo que desde Fundeso queremos conseguir es que los participantes pueden organizarse y encontrar formas de participación autogestionadas, en las que se involucren activamente para solucionar algunos de los problemas a los que se enfrentan en su vida cotidiana, o para hacer llegar sus peticiones y opiniones de manera formal a sus representantes políticos.
Hay tantos ejemplos como participantes, y es labor de todos y todas el llevar a cabo las propuestas tanto individuales como grupales y globales.
¿Por qué hay que educar en la participación ciudadana?
En los últimos años se están llevando a cabo un gran número de movilizaciones a favor de la justicia, igualdad, contra la pobreza y la exclusión social, es decir, a favor de una mejor ciudadanía.
Y es en este contexto, donde nos parece imprescindible que exista un diálogo permanente, sincero y constructivo en el que participen de una manera activa y positiva en los movimientos mundiales, conozcan sus derechos y responsabilidades como ciudadan@s y los ejerzan comprometiéndose con su comunidad y con su entorno.
¿A partir de qué edad debemos educar para la participación ciudadana?
La educación en participación ciudadana debe entenderse como un proceso continúo, a lo largo de todas las etapas de nuestro desarrollo.
A través de este aprendizaje se promueve el proceso de desarrollo de las personas orientado a la toma de conciencia de su responsabilidad social y hacía la ampliación gradual de su ámbito de convivencia, de identidad y pertenencia para que opten por convertirse en ciudadanos activos, informados y responsables.
Por lo tanto, la participación ciudadana abarca todos los tipos y formas de enseñanza y aprendizaje; y, por supuesto, todas las edades.
¿Dónde hay que educar en participación ciudadana?
La educación en participación ciudadana es válida y valiosa para todos los ámbitos que integran nuestro entorno para poder mejorarlo con nuestras propuestas. Por eso, queremos que participen jóvenes tanto en educación formal (IES) como no formal (Asociaciones Juveniles), madres, padres y mayores, creando asÍ un diálogo intergeneracional.
¿Cómo puede aprenderse la participación ciudadana?
Creemos que es importante introducir elementos explícitos y más formales de educación en participación ciudadana. Lo fundamental es que las acciones estén orientadas a que l@s participantes puedan:
- Desarrollar y fomentar estilos de vida saludables.
- Prepararse para desarrollar las habilidades y actitudes que se requieren para el ejercicio de la ciudadanía.
- Desarrollar la confianza para afrontar sus responsabilidades y para sacar el mayor provecho a sus habilidades.
Además, es importante brindarles las herramientas para:
- Obtener información y conocimiento sobre las implicaciones de convertirse en ciudadanos en el pleno ejercicio de sus derechos y obligaciones.
- Desarrollar habilidades de diálogo y comunicación.
- Adquirir habilidades de participación y responsabilidad.
- Conseguir un mayor entendimiento entre los distintos grupos sociales creando un tejido intergeneracional que ayude a mejorar los entornos.
Algunas alternativas para ir despertando el sentido de la participación:
- Acercamiento al voluntariado y acciones sociales.
- Involucrar a l@s participantes en acciones comunitarias.
- Campañas de sensibilización e información.
- Foros, conferencias, actividades culturales y de ocio orientadas a la reflexión y concienciación.
- Actividades alternativas dentro de las instituciones educativas.
- Ejercicios cívicos como, simulacros de elecciones, buzones de participación, etc.